幼儿园中班各种各样的车教案反思

更新时间:2021-06-04 点击:
  《中班各种各样的车教案反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班各种各样的车教案反思!
幼儿园中班各种各样的车教案反思
  (1)中班社会活动教案《各种各样的车子》含反思
  幼儿园中班社会教案:各种各样的车子
  活动目标:
  在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
  活动准备:录音磁带
  活动过程:
  1、讲述故事《威威爱大怪手》。
  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
  提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
  除了故事里提到的车,你还认识什么车?
  中班社会优秀教案《各种各样的车子》
  2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
  “小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”
  --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
  --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
  --长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
  载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)
  --用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
  --要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
  --搬家时会用到的车子。(卡车)
  --你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
  --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
  --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
  --游览旅行时会坐什么车?(游览车)
  --可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
  --拨打电话119,开来的是什么车?
  --拨打120,开来的是什么车?
  --那110呢?
  3、听声音,辨车子。
  小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
  4、学习儿歌《红绿灯》。
  教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)
  嘀嘀嘀,汽车叫,
  汽车来了我让道,
  过马路,东西瞧,
  走路要走人行道,
  不玩耍,不乱跑,
  安全第一我知道,
  红灯停、绿灯行,
  遵守规则别忘掉。
  5、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
  6、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
  教师:小司机们,我们出发吧!
  7、结束。
  故事:威威爱大怪手
  隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。
  怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
  爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。
  有一天,爸爸神秘地对威威说:“威威,有一个惊喜给你!”“哇!是一辆玩具怪手车呢!”威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?
  活动反思:
  “各种各样的车子”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
  (2)中班社会教案活动《各种各样的车子》含反思
  活动目标:
  1、在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
  2、欣赏各种车辆,感受造型美和色彩美。
  3、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
  4、体验大胆想象与设计有趣。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备:
  录音磁带
  活动过程:
  1 讲述故事《威威爱大怪手》。
  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
  提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
  除了故事里提到的车,你还认识什么车?
  2 教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。
  "小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。"
  --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
  --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
  --长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
  载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)
  --用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
  --要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
  --搬家时会用到的车子。(卡车)
  --你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
  --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
  --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
  --游览旅行时会坐什么车?(游览车)
  --可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
  --拨打电话119,开来的是什么车?
  --拨打120,开来的是什么车?
  --那110呢?
  3 听声音,辨车子。
  小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
  4 学习儿歌《红绿灯》。
  教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着
  教师念一遍)
  嘀嘀嘀,汽车叫,
  汽车来了我让道,
  过马路,东西瞧,
  走路要走人行道,
  不玩耍,不乱跑,
  安全第一我知道,
  红灯停、绿灯行,
  遵守规则别忘掉。
  5 演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
  6 听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
  教师:小司机们,我们出发吧!
  7 结束。
  [附]故事
  威威爱大怪手
  隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。
  怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
  爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。
  有一天,爸爸神秘地对威威说:"威威,有一个惊喜给你!""哇!是一辆玩具怪手车呢!" 威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?
  活动反思:
  “各种各样的车子”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
  (3)中班社会优秀教案《各种各样的车子》含反思
  活动目标:
  在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
  能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
  活动准备:
  录音磁带
  活动过程:
  1 讲述故事《威威爱大怪手》。
  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
  提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
  除了故事里提到的车,你还认识什么车?
  2 教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。
  "小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。"
  --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
  --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
  --长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
  载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)
  --用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
  --要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
  --搬家时会用到的车子。(卡车)
  --你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
  --失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
  --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
  --游览旅行时会坐什么车?(游览车)
  --可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
  --拨打电话119,开来的是什么车?
  --拨打120,开来的是什么车?
  --那110呢?
  3 听声音,辨车子。
  小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
  4 学习儿歌《红绿灯》。
  教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)
  嘀嘀嘀,汽车叫,
  汽车来了我让道,
  过马路,东西瞧,
  走路要走人行道,
  不玩耍,不乱跑,
  安全第一我知道,
  红灯停、绿灯行,
  遵守规则别忘掉。
  5 演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
  6 听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
  教师:小司机们,我们出发吧!
  7 结束。
  [附]故事
  威威爱大怪手
  隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。
  怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
  爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。
  有一天,爸爸神秘地对威威说:"威威,有一个惊喜给你!""哇!是一辆玩具怪手车呢!" 威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?
  活动目标:
  1 欣赏各种车辆,感受造型美和色彩美。
  2、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。体验大胆想象与设计有趣。
  活动重点:
  引导幼儿大胆想像,表现各种的车辆。
  活动难点:
  学习设计出与众不同的汽车。
  活动准备:
  1、贴有各种车辆图片的"汽车王国"墙饰。
  2、每人一辆玩具汽车,范例一张。
  3、马路上的快和慢调查表。
  4、幼儿活动材料《美术》第4页,油画棒。
  活动过程:
  一、幼儿玩玩具汽车。
  幼儿自由玩汽车,在玩的过程中比较车辆外形的不同和速度的快慢。
  二、交流调查表。
  1、经过调查我们发现马路上的车都有哪些不同?(外形、速度不同)2、刚才我们在玩玩具汽车的时候,还有哪些发现?
  三、设计有趣的车。
  1、欣赏范例,你们喜欢这些车吗?为什么喜欢?
  2、你想设计什么样的汽车呢?它行驶的速度怎么样?启发幼儿大胆想像不同外形的车子。
  3、引导幼儿将自己设计的新车剪下来,粘贴在"汽车王国"墙饰上,相互交流自己设计的车辆的与众不同之处。
  四、讨论评选"创意设计"。
  教学反思:
  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
  (4)中班优秀社会教案反思《各种各样的车》含反思
  活动目标:
  1.加强对生活中常见车辆的认识。
  2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119)。
  3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
  活动重点:
  了解三种特殊车的用途。
  难点:
  通过看图片、听声音了解常见车的用途。
  活动准备
  1.准备各种车辆的图片。
  2.下载各种车的声音。
  活动过程
  (一)情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风, "小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"
  (二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣
  1.师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?
  (引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)
  2.除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。)
  师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车?
  (三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。
  (1)播放自行车铃铛声。
  (2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。
  师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)
  (四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。
  上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。
  遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。
  幼儿仔细观察,发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
  (五)、结束部分师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得很开心呀,我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。"游戏结束。
  反思:
  本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,孩子是我们的教学主角,因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。
  (5)中班社会教案《各种各样的车子》含反思
  活动目标:
  1、通过观察和比较的形式,知道汽车的功用及外形特征。
  2、发展幼儿的观察比较的能力。
  3、乐于探索、交流与分享。
  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
  活动准备:
  各种车的图片、声音ppt、玩具汽车
  活动过程:
  —、出示马路图片——师:小朋友们看大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?听是什么汽车开来了,播放声音,请幼儿辨别几种不同的汽车。(消防车、警车、救护车、大卡车)
  二、用提问的形式巩固对车的认识。
  刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?
  (1)你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)
  (2)着火了一定需要它的帮助。(消防车)
  (3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)
  (4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)
  (5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)
  (6)有人生病了,护士就会开着它。(救护车)
  (7)马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)
  三、观察比较——出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?
  小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
  ——说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。
  四、结束——时间到了,小汽车要回家了,他们应该到哪里去休息呢?(停车场)请小朋友把小汽车开回停车场。
  嘀嘀嘀,汽车叫汽车来了我让道,过马路,东西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停,绿灯行,遵守规则别忘掉。
  教学反思:
  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
  (6)中班教案《各种各样的车》含反思
  活动目标:
  1、知道汽车的种类有各种各样的,它们有不同的用途。
  2、使幼儿简要了解汽车的发明过程,激发幼儿当“小发明家”的愿望。
  3、发展幼儿比较和观察的能力。
  4、对汽车有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
  活动准备:
  1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套,幻灯机。
  2、木偶表演台,布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
  3、布置出一个“汽车展览会”,各种汽车玩具若干,各种汽车图片(自绘图片8张)。
  活动过程:
  1、激发兴趣,引出课题。
  木偶小兔:“今天天气真好,我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了,一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上,说完下场)教师:“小朋友们都知道乘汽车很方便,你们知道汽车是怎么发明的吗?
  2、简要了解汽车的由来。
  (1)教师操作抽拉幻灯片1:“最早的时候,人们没有交通工具,只能用脚走路。”
  (2)幻灯片2(复合抽拉片)。
  ①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具,人们骑着这些动物旅行,用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”
  ②“人们发明了轮子,于是出现了最原始的车。”
  “又出现有辐条的车轮,车的结构就轻巧了。”
  ④“后来,美国人生产出了大量轻便实用的汽车,现在汽车的种类就更多了。”
  (3)提问:谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程:走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
  3、了解汽车的种类及不同的用途。
  (1)教师引导幼儿动脑筋思考:“你们见过什么样的汽车?”
  幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
  (2)情境表演,认识消防车、救护车。
  ①表演:小猴(木偶)着急地说:“哎呀,不得了啦,我们家着火了,小朋友们快帮我想想办法,我该叫辆什么车呢?”
  幼儿:救火车。
  教师:“小猴,你赶快叫辆救火车,——又叫消防车。”(拿救火图片)
  小猴:“谢谢,我去救火啦。”
  ②认识消防车。(专门用来救火的。)(是红色的,能拉警报。)
  木偶老爷爷、小孙子上,走着走着,老爷爷忽然倒下,小孙子大喊“爷爷心脏病发作了,这可怎么办呢,我该叫辆什么车呢?”(救护车)
  ③认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记,能拉警报。)
  ④教师:“咱班小朋友真是爱帮助别人,不仅帮助了小猴子,还帮助了有病的老爷爷,谢谢你们。”
  4、在玩中巩固知识。
  (1)教师小结:“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车,有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多,作用真大,对人们有帮助,是一种很方便的交通工具。”
  (2)以参观“汽车展览会”结束教学。
  (3)让幼儿在玩各种汽车中巩固知识,开阔视野。
  评价分析:
  幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标。
  一、专家点评
  在现代技术日益发达的今天,有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的,因而会嫌弃传统的幻灯片。其实,对幼儿来说,幻灯如图书一样,同样有趣。只要合理选择,幻灯教学会获得好效果。
  二、反思与讨论
  你认为此活动设计的知识点(量),是否适宜?如果让上这节课,你同意本活动设计的过程吗?如何修改?
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