幼儿园中班科学教案《电动玩具》含反思

更新时间:2021-06-04 点击:
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 幼儿园中班科学教案《电动玩具》含反思
  活动目标:
  1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。
  2、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。
  3、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  活动准备:
  幼儿人手一个电动玩具。
  活动进程:
  一、创设情境,引起兴趣。
  1、教师扮演师猫头鹰博士,邀请幼儿去电动城玩。
  2、幼儿在电动城里选一件自己喜欢的玩具玩一玩,玩过以后,告诉大家,自己玩的是什么?它会怎么样?
  3、幼儿分散按意愿玩,教师巡回指导,提示幼儿进行观察。
  4、幼儿交流观察结果。
  二、寻找电池。
  1、教师提问。电动玩具为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿互相发表自己的想法)
  2、幼儿自由探索和操作,寻找电池:请你们在玩具身上找找看,是谁供给它们电,使它们动的?
  3、幼儿交流探索结果,<文章.出自banganbu.com教案网.>是电池让电动玩具动起来的。
  4、请一名幼儿上来将电池拿掉,其他幼儿仔细观察。
  5、教师简单小结:看来,真是电池起了作用,电池可以供电给玩具让它们能动、能亮,电池的本领可真大啊!
  三、学习正确安装电池。
  1、幼儿观察电池,了解电池的基本结构。
  2、幼儿初步尝试给玩具装上电池,让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池,教师巡回观察,不作指导)
  3、请一名幼儿上来边操作边讲述,教师引导其他幼儿观察。
  4、请没有完成的幼儿再次尝试操作,教师巡回指导。
  5、教师小结:小朋友真能干,知道了电池是各种各样的,可以用在很多地方,还学会了正确地装电池,可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来,不然会把电动玩具给弄坏的,记住了吗?
  四、结束活动。
  ——教师扮演猫头鹰博士,欢迎幼儿下次再到电动城来玩。
  活动反思:
  为了激发他们的认识兴趣和探究欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。
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