幼儿园中班数学教案《摘水果》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
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 幼儿园中班数学教案《摘水果》含反思
  活动目标:
  1、体验游戏中的乐趣,增强参与活动的自信心。
  2、正确感知8、9、10的数量,巩固对8、9、10数字的熟悉。
  3、能将相应的数量与数字相匹配。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。
  活动准备:
  1、果园(树上贴有8—10的数字的不同水果)。
  2、贴有8—10数字的储物箱。
  3、8—10的水果图若干。
  4、幼儿操作材料
  活动过程:
  一、摘水果。
  (教师把幼儿带到立体水果树前)
  1、师:小兔家有一个果园,他在果园里种了很多果树。小兔想请我们小朋友一
  起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果?(banganbu.com老师.教案网出处)你们想不想去?(幼儿:想)那我们就一起去看看吧!
  2、幼儿帮助小兔摘水果。师提问:小兔可细心啦,它在每个水果娃娃上面作了记号,你发现了吗?你摘的是数字几的水果?
  二、送水果。
  (出示储物箱)
  1、小朋友摘了这么多水果,我们把水果送到储物箱里吧!请小朋友仔细看一看你的水果是数字几,应该送到数字是几的储物箱里?(幼儿讨论)
  2、送水果
  师:请小朋友把水果送到数字相等的储物箱里,幼儿回到休息室坐好。(教师检验幼儿的操作结果)。
  教师出示数卡8、9、10,提问:8像什么?8除了可以表示8个橘子,还可以表示什么呢?……
  三、玩游戏。
  (幼儿操作)
  小兔为了让大家在休息室好好放松下,特意为小朋友们准备了三组好玩的游戏,教师讲解,幼儿操作。
  第一组,给水果送相应的数字。
  第二组,匹配连线。
  第三组,画自己喜欢吃的水果。
  师幼共同检查操作结果。
  四、幼儿领取奖品,结束活动。
  1、发放水果卡片
  师:小兔为了感谢小朋友们帮助它把水果送到了储物箱里,有一份小惊喜要送给小朋友们。拿出卡片,数数卡片上的水果有多少个,把卡片放到相应的数字框中,放对的幼儿,工作人员给予奖励。
  2、结束活动。
  活动反思:
  《摘果子》这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学,这一课件以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终,让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习,为幼儿创设了极佳的教学环境。  通过这一活动的开展,我发现多媒体系统的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方法、解决难点的有效途径且每一部分结构紧凑,使幼儿在动眼、动手、动脑与动口的过程中掌握知识,巩固记忆,发挥了幼儿在学习中的主体地位。
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