幼儿园中班数学教案《5以内的序数辨识》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
  《中班数学教案《5以内的序数辨识》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学教案《5以内的序数辨识》含反思!
幼儿园中班数学教案《5以内的序数辨识》含反思
  活动设计背景
  中班孩子对数的敏感性稍稍增强,他们对5以内的数量已经能够正确感知。在幼儿园,孩子们做操要排队、上下楼梯要排队……在排队中,有的孩子也能尝试着用第一、第二来表述自己的位置。在组织教学时,教师也会用谁得第一、谁是第二来调动孩子的积极性。可以说,孩子们对序数的概念有一定的感知,有一些经验的积累,但是很零碎、不完整、不规范。为此,我们有必要通过集体活动来帮助孩子进行经验的梳理和提升,使孩子能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置,有助于孩子在日常生活中正确的表达。(banganbu.com老师.教案网出处)根据孩子的年龄特点,我设计了一个游戏化的情景,让孩子在观察“游乐园”(挂图)、请幼儿“坐火车”、帮助小绿人找座位等活动环节中,感受序数、运用序数、理解序数,培养孩子的数学思维、数学兴趣,也同时获得帮助别人的快乐。
  活动目标
  1.引导幼儿学习1——5的序数,并能用序数词正确表示5以内物体排列次序。
  2.通过活动,让幼儿初步理解简单的序数与物体之间的对应关系。
  3.培养幼儿的观察、思维能力。
  4.培养幼儿比较和判断的能力。
  5.发展幼儿逻辑思维能力。
  教学重点、难点
  1.重点是让幼儿理解简单的序数与物体之间的对应关系
  2.难点是怎样拼数块
  活动过程
  一、 出示挂图,让幼儿初步感受序数
  师:今天,宝宝兔和它的朋友们一起到游乐园玩。我们也一块去看看有什么好玩的。(出示挂图)乐园里有小火车、过山车…...看,小动物们已经在排队买票了。小朋友帮忙数一数有几个人在排队买票?(五个)
  师:找找看嘟嘟牛排在第几位?(第三位)
  师:戴眼镜的小朋友排在第几位?(第四位)
  师:我们再来看看乐园里面的小火车有几节车厢?(五节车厢)
  师:排在第三位的车厢是什么颜色的?(黄色)
  师:过山车有几节车厢?(五节)
  师:从1的方向开始数,贝贝羊排在第几位呀?(第四位)
  二、 出示火车挂图,利用乘火车的形式,巩固孩子对5以内数字的认识,并用数点对应的方式找到座位。
  师:告诉大家一个好消息,今天我们也要坐着火车出去玩啰!轰……火车开过来啦!(出示自制火车挂图、箭头卡)大家来数数看,从箭头的方向开始数,我们的火车有几节车厢呀?
  (五节)
  师:车厢上有什么呀?(猴子、大象、狮子、乌龟、老鼠)
  师:从箭头的方向数起,狮子排在第几位?可以用数字几来表示呢?(可以变换动物所在位置,变换位子后,继续提同样的问题)
  师:老师已经买好车票了,待会我把票发给坐得好的小朋友,让他们拿着车票到火车前面找一下他们的小动物朋友,看看他们能不能找得到。(把分别写有1——5的数字牌发给五个孩子上来操作,操作后讨论幼儿是否放对位子。)
  三、 运用数块表达序数的方式,动手操作环节,巩固对序数词第一至第五的理解。
  师:(出示小绿人,模仿小绿人说话:我们也想坐火车)咦,是谁在说话?噢,原来是小绿人。它也想跟着一块去玩呢!我们一起来看看有几个小绿人?(五个)小绿人今天穿了什么颜色的衣服来?(蓝色、红色)小绿人想让小朋友帮帮忙,把穿黄颜色的小绿人找出来,看看从箭头的方向开始数,它排在第几位呀?(第三位)
  师:我们用黄颜色的扣子来表示,应该怎么给它排队呢?(教师拿出五颗扣子,其中4红1黄;待幼儿讨论后操作;操作完该步后,教师再给小绿人变换位子,让幼儿拿数块来操作排序)
  四、 延伸活动(利用坐火车出游的方式,进一步运用序数词,感受活动的快乐。 )
  师:轰……小动物们让我们快点上火车咯,让我们从1开始排队,跟着小动物们开火车去玩吧!(作“开火车”的样子带着孩子们按次序下楼,活动结束。)
  教学反思
  给孩子动手操作数块的时间太少了,而且在示范过程中没有正确地说明拼好数块时怎样摆放数块,孩子拼好数块后摆放时有些就放反了。
上一篇
幼儿园中班数学教案反思《哪个月过生日的小朋友最多》
下一篇
幼儿园中班数学活动教案《空间方位辨别》含反思