幼儿园中班荷包蛋教案反思

更新时间:2021-06-05 点击:
  《中班荷包蛋教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班荷包蛋教案反思!
幼儿园中班荷包蛋教案反思
  (1)中班主题教案《煎荷包蛋》含反思
  活动目标:
  1、熟悉乐曲旋律,会用身体动作和语言节奏表现音乐。
  2、 会用打击乐器演奏乐曲,巩固节奏型x x | x o| 、
  3、体验同伴间合作的快乐。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  活动准备:
  1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。
  2、碰铃、铃鼓、响板若干。
  3、《煎荷包蛋》乐曲碟,乐曲图谱。
  活动过程:
  一、开始部分:
  . 1、回忆已有生活经验——尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。
  小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?
  启发幼儿清楚的表述,并用动作模仿。
  在幼儿讲述的基础上,教师确定一种动作,(教案出自:banganbu.com教案网)如:单手五指并拢,作手心手背的动作表示煎蛋,手腕向上抖动表示冒香气。
  二、基本部分:
  1、幼儿欣赏第一遍音乐——熟悉乐曲旋律。
  有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的?
  歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?
  集思广益:
  2、幼儿欣赏第二遍音乐——进一步熟悉旋律。
  咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作,)
  3、出示图谱——进一步理解图谱含义,学习节奏型。
  (1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。
  小朋友,伸出小手来,我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)
  老师领着念、孩子集体念
  (2)根据图谱提示,幼儿分组反复进行节奏练习。
  小朋友,我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)
  4、幼儿选择打击乐器,尝试着演奏
  (1)教师担任指挥,幼儿随着老师的哼唱,慢速地完整演奏乐曲。
  (2)看指挥,听音乐演奏乐曲。
  三、结束部分:
  小朋友今天学了一个新本领,会煎蛋了,而且还会表演煎蛋,大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食,爱吃蛋的宝贝哦
  四、活动延伸
  1、回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法,如:蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。
  教学反思:
  中班的小朋友,这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣,喜欢听。喜欢随音乐尽情的动起来,有一定的音乐表现欲望。好动,游戏又是幼儿的天性,如何让幼儿在聆听感知了音乐的基础上,用自己的肢体语言去充分表现音乐,感知音乐的不同变化,从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢?于是,我设计了这次音乐欣赏活动。这也为我班的孩子们所喜爱与欢迎。
  (2)中班音乐活动教案《剪荷包蛋》含反思
  活动目标:
  1、激发幼儿对音乐的兴趣,体验与朋友合作的快乐。
  2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。
  3、在引导幼儿在理解歌词的基础上,启发幼儿根据歌词大胆的表现,感受歌曲欢乐的情绪。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
  活动准备:
  (一)知识经验准备:在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋,有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。
  (二)活动材料准备:教学挂图五张;音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。
  活动过程:
  1、调动生活经验,激发兴趣。"你们喜欢吃荷包蛋吗?看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗?是怎样煎的?
  2、请幼儿欣赏音乐第一遍。"有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了,我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的?
  3、出示挂图,帮助幼儿理解歌词。"歌曲里唱了什么?是怎样煎荷包蛋的?
  4、边看图片边用动作表现歌词内容。"你们想不想自己学着煎荷包蛋?(在自己座位上边唱边表演)
  5、教师完整地表演给小朋友看。"刚才看到小朋友煎得可香了,老师也想来煎一个。
  6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作,集体表演一遍。"荷包蛋煎好了,心情怎样?你想请朋友来吃你的荷包蛋吗?我们怎样请朋友,用个很美的动作。
  7、集体表演煎荷包蛋。"我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗?
  8、教师小结。"今天吃得真高兴,你们也累了,我们回家休息吧。
  教学反思:
  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
  (3)中班教案《荷包蛋》含反思
  活动目标:
  1、熟悉乐曲旋律,会用身体和语言节奏表现音乐。
  2、会用打击乐器演奏乐曲,巩固节奏型××|×—|。
  3、体验音乐活动的乐趣。
  4、在感受歌曲《荷包蛋》的基础上,理解歌曲意境。
  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  活动准备:
  煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、《荷包蛋》音乐、节奏图谱2张、flash乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。
  活动过程
  一、 谈话导入主题。
  1、出示荷包蛋图片引起话题。
  2、播放煎荷包蛋视频,激发原有经验。
  3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋
  二、出示图谱,理解图谱含义,学习节奏型××|×—|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。
  1、学习煎蛋动作。(边说边示范)
  2、教师出示节奏谱,练习节奏型。(挂图)
  3、结合音乐看flash图谱,用身体和语言表现煎荷包蛋。
  三、出示图谱,学习节奏型×××学习后半段。
  1、孩子们荷包蛋煎好了,听听这段音乐,荷包蛋煎好以后都做了些什么?
  2、出示节奏图谱,按节奏说词。
  3、随音乐表现吃荷包蛋。
  4、完整听音乐,用身体和语言表现乐曲
  四、打击乐器表演。
  1、认识三种打击乐器的名称,表了解它们的敲击方法及音色。
  2、讨论打击乐器的配奏。教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。
  3、教师指挥演奏乐曲。
  5、听音乐演奏乐曲。
  教学反思:
  中班的小朋友,这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣,喜欢听。喜欢随音乐尽情的动起来,有一定的音乐表现欲望。好动,游戏又是幼儿的天性,如何让幼儿在聆听感知了音乐的基础上,用自己的肢体语言去充分表现音乐,感知音乐的不同变化,从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢?于是,我设计了这次音乐欣赏活动。这也为我班的孩子们所喜爱与欢迎。
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