幼儿园中班音乐教案《欢乐舞曲》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
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幼儿园中班音乐教案《欢乐舞曲》含反思
  活动目标:
  1、能合着音乐《欢乐舞曲》,用打击乐器x x x x ︱x x x x︱和x x ︱x x︱等节奏型。
  2、能把随音乐律动的动作节奏用手拍出来。
  3、学习看指挥演奏打击乐器,并在活动中保持欢乐的情绪。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  活动准备:
  已学过《欢乐舞曲》随音乐律动。
  人手一件打击乐器。
  活动过程:
  一、 练习随音乐律动《欢乐舞曲》。
  (1)、幼儿在乐曲的伴奏下,边做律动边进教室。
  (2)、自由找空间站立,练习随音乐律动,并表现乐曲的欢乐情绪。
  活动实录:
  孩子随音乐进入教室,刚开始的时候就熟悉的音乐,老师也有了很好的开场白。[.来源banganbu.com老师教案网]孩子在音乐中体验了旋律和节奏的不同,脑海里有了一定的印象。而且孩子的情绪被优美的音乐调动起来了。
  点评:
  第一部的开场使幼儿与老师的互动升华到高潮,老师与幼儿一起用一种很轻松的氛围,熟悉了旋律。
  二、学习抽取随音乐律动中的节奏型。
  (1)、教师随音乐律动,要求幼儿边看老师做动作,边根据动作的不同快慢,用双手拍出动作的节奏。(练习前教师提出特定要求:老师做“双手高举转动手腕”时,大家和老师做一样的动作。)
  (2)、请部分幼儿上来做随音乐律动,教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。
  (3)、教师和幼儿一起随音乐拍整音乐曲的节奏型。
  (4)、教师带领大家随音乐拍整音乐曲的节奏型。
  三、学习做分声部动作。
  (1)、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。
  (2)、教师指挥幼儿随乐曲分声部做动作。(指挥前,确定“说手高举转手腕”动作,由那一部分幼儿担任,其余节奏动作根据指挥要求做出反应。)
  四、打击乐器演奏。
  (1)、根据指挥着的暗示,做好演奏准备。
  (2)、随乐演奏打击乐器,注意用合适的力度,正确的方法演奏。
  (3)、演奏时,保持欢快的情绪,享受演奏活动的快乐。
  活动实录:孩子在演奏时由于经验不足在合奏时有点混乱,这一段音乐旋律可以说是比较欢快的。孩子的情绪很活跃,脸上都是洋溢着笑容。打击乐器配合的比较默契,演奏水平提高了许多。
  点评:打击乐在音乐活动中不是常见的课程,但是本学期打击乐的课程很多,孩子水平不够,没有前期的经验,演奏这首音乐可以说有点难度,而且孩子的演奏的姿势也欠缺。总体说目标是勉强达到了。但是不是很完美。
  活动反思:
  孩子经验 不足和老师的指导有着密切的关系,我一般在教研课的时候才上音乐打击乐的活动,应该将它融入到幼儿的一日生活中,区域中。在孩子生活中不断的给孩子充足经验,提高孩子的演奏水平。增长孩子对节奏的感受!本节课目标虽以达到但是效果不是预期的完善,在以后的教学中我还要更多的去尝试音乐活动的方法。使孩子在音乐方面功能有更大的进步。
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