幼儿园中班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
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幼儿园中班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思
  活动意图:
  对孩子来说,小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫,他们一天到晚辛勤劳动,不知疲倦。他们还是“天才建筑师”。《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比较熟悉和喜欢小动物,日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解 。为此开展了此次活动《小蜜蜂》。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。
  活动目标:
  1、学唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活泼欢快的节奏。
  2、喜欢春天里的小动物,乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
  3、感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  活动准备:
  了解蜜蜂的生活习性、课件(加密狗)。
  活动重点难点:
  活动重点:
  用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
  活动难点:
  用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
  活动过程:
  一、导入
  1、复习歌曲:蒲公英
  要求:用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
  过渡语:春天里,蒲公英飞起来了,你们看还有谁也飞来了呢?
  幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂,他们来干什么呀?我们一起来听一听吧。”
  二、学唱歌曲《小蜜蜂》
  1、欣赏歌曲
  教师弹唱,幼儿倾听。
  过渡语:歌里唱到了谁?他们在干什么呢?我们再来听听仔细。
  2、教师分段清唱
  提问:歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飞的,发出什么样的声音?飞到花园里干什么呢?
  采蜜真开心,开心了会怎么样?(唱歌)
  教师根据幼儿的回答把歌词唱出来,加深幼儿对歌词的了解。
  小结 :嗡嗡嗡,小蜜蜂,飞到西,飞到东,飞到花园里,花园里去采蜜。
  大家唱着歌,唱着歌去做工。
  3、幼儿学唱
  (1)边拍节奏边念歌词。
  (2)幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
  (3)根据幼儿的演唱情况,提出再次演唱的要求。(要求:是用活泼、欢快的歌声进行演唱)教师引导:小蜜蜂可勤劳了,他们出来采蜜,做工,把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的,所以我们唱的时候也是很开心、快乐的
  (4)分组演唱。
  (5)幼儿继续学唱。
  (教师可根据孩子的学唱情况,有针对性的重复练习)
  三、尝试表演
  过渡语:小蜜蜂真可爱,我们也来学学小蜜蜂,为大家采蜜吧 。
  (1)、一起学习蜜蜂飞的动作(双手叉腰,手肘前后快速煽动),小脚脚尖踮起做碎步。
  (2)、请几位幼儿扮演花朵,几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。
  花朵蹲下,双手作花开状,跟着音乐节奏点头,小蜜蜂在花朵之间飞舞,采蜜。
  活动结束:
  这节活动小朋友们表现的都特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还知道它是人类的好朋友,懂得了要热爱自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的。(本文.来源:banganbu.com.教案网)让我们再唱起来,跳起来吧,跟着音乐,飞出教室吧!
  活动延伸:
  播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。
  活动反思:
  《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
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