幼儿园中班小汽车教案反思

更新时间:2021-06-05 点击:
  《中班小汽车教案反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班小汽车教案反思!
幼儿园中班小汽车教案反思
  (1)中班科学优质课教案《不会碰撞的小汽车》含反思
  一、活动目标
  1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象
  2、形成乐于探索的科学精神
  3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
  二、活动准备
  物质准备:
  1、磁铁若干(条形磁铁,南极贴上红色的纸,北极贴上蓝色的纸)
  2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆,条状纸板跑道(跑道两边有栅栏)若干
  知识准备:知道磁铁及其吸铁性
  幼儿园中班科学优质课教案《不会碰撞的小汽车》
  三、活动过程
  (一)新授
  1、导入
  师:小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁,请小朋友看看它们有什么神奇的力量。
  2、幼儿自主操作、探索,教师巡视指导
  师:请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。
  巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况
  3、幼儿集中交流
  师:请小朋友说说你们的发现
  4、教师小结
  师:刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起,不同的颜色是磁铁不同的两极,这是磁铁不相同的磁极吸到了一起,我们把它叫做异极相吸;有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开,这是磁铁相同的磁极碰到一起了,它们就会分离,相互排斥,我们把它叫做同极相斥。
  (二)巩固:不会碰撞的小汽车
  师:刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量,现在老师这里有许多小汽车,小汽车前后都有魔法磁铁,(出示纸质小汽车,并告诉孩子磁铁的位置)老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量,不让小汽车碰撞。
  1、幼儿组内探索,教师巡视指导
  师:现在跑道上有两辆小汽车,请小朋友想想办法,小汽车不能离开跑道,每辆小汽车都要开动,使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起?请每个小朋友想想办法,怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞,看看能找到几种方法。
  2、幼儿集中交流
  师:请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法,用小汽车操作给大家看看。
  3、教师小结
  小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离,排斥,不同颜色的一端在一起就会相撞,这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极,磁铁同极相斥,不同颜色的是磁铁不相同的两极,磁铁异极相吸。
  (三)活动延伸
  师:今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象,请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量。
  活动反思:
  幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习,部不是在一次科学活动中就能完成的,而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动,将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充,外延不断得到扩展,知识得以迁移和运用,能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计,教师采用留疑的方式,出示一个瓶盖,给他们留下了一个想象、探索的空间,激发他们继续进行科学探索的兴趣。
  (2)中班下学期语言教案《小汽车》
  活动目标
  1.喜欢朗诵儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。
  2.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。
  3.养成仔细倾听的习惯,提高对语言的感受能力和理解能力。
  4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
  过程:
  1、猜谜语引入主题,激发幼儿参与的兴趣。
  指导:①多种方式朗诵,引导幼儿认真倾听儿歌内容。
  1)有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听,初步理解儿歌内容。
  提问:儿歌的题目是什么?
  儿歌里有什么车?
  2)结合课件朗诵儿歌,帮助幼儿进一步感知儿歌内容。
  儿歌里说了什么?
  3)配节奏朗诵儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。
  这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?
  ②集体交流,师生共同梳理儿歌内容。
  1)幼儿两至三人一组相互交流学习。教师观察,知道幼儿对诗歌了解的程度。
  老师朗诵时你听到了什么?想到了什么?
  2)用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。
  2、学习儿歌:小汽车指导:①看图示朗诵儿歌,幼儿熟悉内容。
  ②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟悉儿歌内容,感受有节奏的旋律。
  如果你是邮政车,你会怎样送信件包裹?
  如果你是救护车,你救治病人时是什么样的心情?
  如果你是消防车,你开车去灭火会怎么样?
  ③幼儿有表情;生动完整的朗诵儿歌。
  "现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗诵出来,好不好?"
  (3)中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思
  活动目标:
  1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。
  2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。
  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
  教学重点难点:
  教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。
  教学难点:画出汽车的外部特征。
  活动准备:
  收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
  活动过程:
  一、 谈话:我见到的车
  播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?
  二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。
  三、画小汽车
  (1)老师边念儿歌,边画出小汽车。
  一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴,
  圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。
  一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。
  一条横线变成两扇窗。
  (2)涂色示范:按同一方向来回涂色。
  四、幼儿作画,老师巡回指导。
  (1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。
  (2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。
  (3)作品展示
  将幼儿作品张贴在黑板上。
  活动建议:
  在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。
  教学反思:
  本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师让幼儿大胆地,独立作画,教师只是给予指导和鼓励,打破了以往教师先作画,幼儿跟画的过程,这一环节激发了幼儿的学习积极性,幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色,虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外,但幼儿还是敢于涂色,达到了预期的教学目标。
  (4)中班音乐教案《小汽车》
  活动目标:
  1、进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。
  2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。
  3、能跟着节奏打节拍。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  活动重点难点:
  活动重点:
  进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。
  活动难点:
  鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。
  活动准备:
  红绿灯标志牌。
  活动过程:
  一、律动、练声
  1、《这是小兵》
  2、《我们大家做得好》
  3、《秋天》
  4、《庆祝节日咚咚锵》
  二、进一步熟悉歌曲
  1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称:刚才老师弹的歌曲叫什么名字?
  2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)
  3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。
  4、小朋友开着漂亮的小汽车,心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看,请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》。
  三、表演歌曲
  1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲,还可以用一些好看的动作来表演歌曲,请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。
  2、幼儿自由创编动作表演歌曲。
  3、刚才老师看见××小朋友表演的很好,(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的,教师带领其他幼儿一起学习。)
  四、游戏:红绿灯
  1、小朋友们都学会了开汽车,我们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《红绿灯》。
  2、什么是红绿灯?小汽车看见了红灯要怎么样?看见了绿灯要怎么样?!.来源:banganbu.com老.师教案网!动开车的时候还要注意什么?(避免发生碰撞)
  3、讲解游戏规则:我们一起到门口的走廊上,走廊就是大马路,小朋友边唱歌边开小汽车,记住一定要唱着《小汽车》的歌,到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯,红灯停,绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。
  4、带领幼儿游戏。
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