幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
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幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
  设计意图:
  通过前几次活动的开展,孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固,为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性,这一次增加了难度,只提供纸条,让幼儿编织可爱的小鱼,幼儿要根据鱼的特征,先编出鱼的形状,然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织,最后画上鱼的眼睛,在编织的方法上,虽然跟以前差不多,但是没有了规律性的排列,但是插编的方法还是要运用,这也考验了孩子对插编丰富的掌握,也是孩子再一次的巩固学习。
  活动目标:
  1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
  2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。
  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
  活动重点难点:
  活动重点:
  尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
  活动难点:
  每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
  活动准备:
  固体胶,各种彩色纸条,海洋背景图等。
  活动过程:
  一、谈话导入
  1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼,今天老师也带来了一条小鱼,这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮,为什么?
  2.引导幼儿充分说出感受。
  二、编织小鱼
  1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮?
  2.引导幼儿观察小鱼的编织方法,并找出规律。
  3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状,然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织,[.来源banganbu.com老师教案网]要观察纸条的顺序,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。
  三、幼儿操作
  1.出示海洋背景图:老师这里有一片海洋,现在我们来制作各种可爱的小鱼,等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!
  2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
  3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。
  四、作品欣赏
  哇,海洋里游来了很多可爱的小鱼,我们一起看一看,你最喜欢哪条小鱼,为什么?
  活动反思:
  在活动开始采用谈话导入的方式,对幼儿已有经验进行了回忆,幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比,这一次增加了难度,让幼儿掌握编织方法的基础上,要先用纸条固定好小鱼的形状,然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制,活动中,孩子们表现还是不错的,掌握地也比较好,但是在讲解活动重点的时候,讲得比较细,时间用得较长,如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法,这样效果会更好。
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