幼儿园中班蝴蝶飞飞教案反思

更新时间:2021-06-05 点击:
  《中班蝴蝶飞飞教案反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班蝴蝶飞飞教案反思!
幼儿园中班蝴蝶飞飞教案反思
  (1)中班游戏活动教案《蝴蝶飞飞》含反思
  活动目标:
  能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。
  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
  活动准备:
  红黄蓝蝴蝶若干只、蝴蝶头饰每位小朋友一只、红黄蓝三朵花
  活动过程:
  1.今天来了这么多的客人,我们先和客人打个招呼吧!
  2.今天我们来和客人一起做个游戏吧!
  (1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧,我们来做个吹泡泡的游戏啦。(听老师的指令做动作)
  3.还有小动物想和我们一起做游戏,想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶,请幼儿说出蝴蝶的颜色)
  (1)提问:小蝴蝶怎么飞啊?(教师提示,打开双手,像小翅膀一样先上下挥动,原地做动作)
  (2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗?幼儿回答:想
  4.现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了,我们今天要去花园玩儿了,在花园里看见了三朵大花,这三朵花有三种不同的颜色,我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花,然后请幼儿回答)
  5.教师发指令,请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如:先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上,等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。
  再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上,等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)
  6."先""后"指令的游戏活动。例如:请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上,后低低地飞到蓝花上,最后快快地飞回黄线上。(黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)
  7.现在小蝴蝶飞累了,我们换个游戏吧,好吗?幼儿回答:"好"今天还请了一位好朋友,想知道是谁么?幼儿回答:"想"教师出示蝴蝶姐姐头饰,请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼,然后请配课老师将手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中,并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊?(出示两座城堡)
  (1)请幼儿先观察城堡的颜色,再观察形状。
  一座是粉色三角形的城堡,还有一座是绿色半圆形的城堡。
  (2)现在请小朋友排成两队,男孩一队,女孩一队,分别站到两位配课老师的身后拉成小火车,家长和幼儿一起。
  (3)教师发指令。男孩和女孩同时做游戏,女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去,后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去,后慢慢的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)
  活动结束:
  蝴蝶姐姐飞累了,要喝水了,小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。
  教学反思:
  由于班里孩子年龄小,对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差,对于集体生活和学习的概念还很模糊,通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中,采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
  (2)中班思维游戏教案《蝴蝶飞飞》含反思
  活动目标:
  1.能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。
  2.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
  活动准备:
  红黄蓝蝴蝶若干只 蝴蝶头饰每位小朋友一只 红黄蓝三朵花
  活动过程:
  1.今天来了这么多的客人,我们先和客人打个招呼吧!
  2.今天我们来和客人一起做个游戏吧!
  (1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧,我们来做个吹泡泡的游戏啦。 (听老师的指令做动作)
  3.还有小动物想和我们一起做游戏,想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶,请幼儿说出蝴蝶的颜色)
  (1)提问:小蝴蝶怎么飞啊?(教师提示,打开双手,像小翅膀一样先上下挥动,原地做动作)
  (2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗?
  幼儿回答:想
  4.现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了,我们今天要去花园玩儿了,在花园里看见了三朵大花,这三朵花有三种不同的颜色,我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花,然后请幼儿回答)
  5.教师发指令,请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如:先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上,等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。
  再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上,等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)
  6."先""后"指令的游戏活动。
  例如:请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上,后低低地飞到蓝花上,最后快快地飞回黄线上。(黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)
  7.现在小蝴蝶飞累了,我们换个游戏吧,好吗?幼儿回答:"好" 今天还请了一位好朋友,想知道是谁么? 幼儿回答:"想" 教师出示蝴蝶姐姐头饰,请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼,然后请配课老师将手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中,并将头饰帮助幼儿戴上。 现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊?(出示两座城堡)
  (1)请幼儿先观察城堡的颜色,再观察形状。
  一座是粉色三角形的城堡,还有一座是绿色半圆形的城堡
  (2)现在请小朋友排成两队,男孩一队,女孩一队,分别站到两位配课老师的身后拉成小火车,家长和幼儿一起。
  (3)教师发指令。男孩和女孩同时做游戏,女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去,后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去,后慢慢的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)活动结束:蝴蝶姐姐飞累了,要喝水了,小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。
  教学反思
  由于 班里孩子年龄小,对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差,对于集体生活和学习的概念还很模糊,通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中,采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。
  (3)中班教案《蝴蝶飞飞》含反思
  活动目标:
  1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型,并进行相应的添画。
  2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。
  3.根据色彩进行大胆合理的想象。
  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
  活动过程:
  一、出示范例,引导幼儿欣赏并观察。
  看,今天老师带来的蝴蝶,和你见过的蝴蝶有什么不同?
  是的,这是老师使用的一种新材料,是铅笔屑,你们想不想知道,老师是怎么做的呢?
  二、示范操作的方法和步骤。
  将木质的铅笔一端放进卷笔刀里,轻轻顺着一个方向旋转。
  将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。
  轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑,贴在纸上当翅膀。
  添画出蝴蝶的身体,触须等。
  再完成若干只蝴蝶后,可以进行花朵、树木等添画,以丰富画面。
  三、组织幼儿进行操作练习。
  提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎,千万不能把铅笔屑弄很碎。
  绘画其他部位的时候,注意一定的比例
  剪下的铅笔屑扔进小框子里,保持地面和桌面的卫生。
  可以鼓励幼儿互相帮助,共同协作。
  安全使用卷笔刀。
  四、展示作品。
  鼓励幼儿和蝴蝶一起飞,寻找自己喜欢的画。
  活动反思:
  首次进行铅笔屑贴画,显然幼儿的兴趣很浓,能跟着老师的讲解的方式,进行卷的练习,但是平时幼儿缺乏这个尝试,所以卷出来的铅笔屑经常会断,不够完整,而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时,因为铅笔屑相对比较小,使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难,以后还是要准备一些彩色笔,这样的效果可能会比较好。
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