幼儿园中班小猴的出租车教案反思

更新时间:2021-06-05 点击:
  《中班小猴的出租车教案反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班小猴的出租车教案反思!幼儿园中班小猴的出租车教案反思
  活动目标:
  1、依据故事提供的线索大胆想像,会根据动物不同特征,合理地仿编故事情节。
  2、能大胆地表述,积极参与故事续编。
  3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  活动准备:
  课件
  活动过程:
  1、出示第一画面"开出租车的小猴",引起兴趣师:谁来了?你能看出小猴是做什么工作的吗?(哦,原来它是开出租车的)
  2、教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容、
  (1)师:小猴今天第一天开车,"看,谁来坐车了?"(出示小熊画面)小熊来了,你看它长的怎么样?
  你觉得它能坐进去吗?为什么呀?
  小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说:我长的胖,你的座位太小,我还是等一辆"胖胖车"吧!
  小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)小朋友想了这么多办法,小猴也帮它想了一个办法,小猴说:"别急,包你满意!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方"现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?
  幼儿回答后,教师直接讲述故事(小熊的这一段)
  (2)师:送完小熊,小猴的车拐过一个路口,"看,谁又来坐车了?"(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车,会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述)蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的:"我……我怕……我怕从座位上滚下来。"如果你是小猴,你会想什么办法解决呢?(个别幼儿讲述)小猴也想了一个办法,小猴说:"别担心,包你满意,说着,小猴一摁按钮,"嘭"的一声,从座位里弹出一个垫子"(点击垫子跳出来)现在蛋宝宝能坐进去吗?现在蛋宝宝能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?
  现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说!
  3、小猴的出租车让森林里的小动物都很满意,那我们一起来把小猴为小动物解决困难,帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧!
  名字叫《小猴的出租车》
  教师完整讲述故事,把幼儿讲的好的编进去。
  哦,小猴今天第一天开出租车,嘀嘀--,它看见了小熊站在路边左右张望,便问:"小熊,要用我的车吗?请上我的车吧"。小熊朝车厢里打量了一下,摇摇头说:"我长的胖,肚子又大,你的坐位太小,我还是等一辆'胖胖车'吧!"小猴说:"别急,包你满意"!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:"谢谢你,我很满意!我很满意!"送完小熊,小猴的车拐过一个路口,突然,它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问:"蛋宝宝,你为什么哭呀?"蛋宝宝边哭边说:"我迷路了。"小猴说:"我送你回家吧。"蛋宝宝一听,吓得直摇头:"我……我怕……我怕从座位上滚下来。"小猴说:"别担心,包你满意。"说这,小猴一摁按钮,"嘭"的一声,从座位里弹出一个垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手说到:"真是太感谢你了,我很满意"。小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。一天,……
  4.请你们再回去猜猜看,还有哪些小动物也会来乘车,回去可以讲给爸爸妈妈听,请爸爸妈妈写下来。
  教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)
  5、续编故事师:小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意,所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐!
  ①它们都在后面排着队等着呢!呆会请你去请一个小动物来坐出租车,想想它会遇到什么困难?会说些什么?小猴是怎么解决的?(幼儿自由交流)
  ②你请的是什么小动物?它遇到了什么困难?小猴是怎么解决的?请你完整地讲给大家听!(请2-3个幼儿上来讲,将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师帮助补充)
  6、活动结束。
  教学反思:
  小熊和蛋宝宝都是幼儿比较熟悉的形象,再加上多媒体课件的辅助效果,孩子们立刻被吸引了。整个活动以“猜测”贯穿其中。很多幼儿都纷纷发言,气氛活跃而又热烈。
  但老师在处理幼儿回答的问题时还欠缺智慧,还需要更多的语言技巧。
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