幼儿园中班语言教案《种瓜》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
  《中班语言教案《种瓜》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言教案《种瓜》含反思!
幼儿园中班语言教案《种瓜》含反思
  设计背景
  许多小朋友都吃过西瓜,却不知西瓜是怎么得来的,现在我就他们一起体会种瓜的过程。
  活动目标
  1,理解儿歌内容,能有感情地朗读儿歌。
  2,让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受收西瓜时的心情。
  3,引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  4,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  5,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  重点难点
  1,让幼儿通过儿歌,体会人们劳动的艰辛。
  2,通过学习生字“欢”,“喜”,让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。
  活动准备
  1,教学挂图一幅。
  2,字卡“欢”“喜“。
  3,西瓜苗,西瓜,洒水壶。
  活动过程
  小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了,农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?
  一,出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面的内容。
  二,教师提问:
  1,我在哪里呀?(篱笆下)
  2,种了一棵什么呢?(一棵瓜)
  教师出示一棵西瓜苗,叫一个小朋友示范种西瓜的动作。
  3,种了西瓜之后,我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶)
  启发幼儿回答:不是,要施肥,浇水,天天来看它,它才能发芽,开花。(.来源banganbu.com老师教案网)
  4,经过我们的辛苦劳动,终于结出了一个?(西瓜)
  三,教师捧着个大西瓜,引导幼儿用高兴的语气来朗读:“大西瓜呀大西瓜,
  欢欢喜喜抱回家。
  小结:注意自己的表情,动作,语言要丰富,边演边朗读,以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。
  活动延伸:小朋友,现在你们都知道西瓜是怎么得来的,你们回到家里后,和爸爸妈妈一起种西瓜,然后帮它施肥,浇水,到时候看谁的西瓜长得最大。
  教学反思
  整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴,知道西瓜是藤打的,不是树结的,得来不容易。当然,在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛,我以后会经常带他们到郊外,多长见识!
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