幼儿园中班语言活动教案《蚂蚁搬豆》含反思

更新时间:2021-06-05 点击:
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幼儿园中班语言活动教案《蚂蚁搬豆》含反思
  活动目标:
  1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。
  2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。
  3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  活动准备:
  1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)
  2、歌曲磁带《拔萝卜》
  3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠),一教师扮演老爷爷。
  活动过程:
  一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。
  1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣
  这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。
  2、教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。
  (1)你看到了什么?发生了什么事?
  (2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
  (3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。
  3、教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。
  (1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?
  (2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
  4、理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。
  (1)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动,后来又搬起来了呢?
  (2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。
  二、设置情景,进一步理解故事含义
  1、情景表演:由另一教师扮演老爷爷,一幼儿扮演大萝卜
  (1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?
  (2)鼓励幼儿想出各种办法。
  (3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。
  (4)小结:老爷爷拔不动萝卜时,是我们小朋友帮助了他,老爷爷真高兴,他要谢谢小朋友。[本.文来源:banganbu.com老.师教案网](“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。
  2、设置情景:教师拿出两篮木珠,木珠中放有黄豆,请来5位幼儿,将他们分成两组,一组1人,另一组4人,比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。
  (1)两组幼儿同时捡黄豆,其余幼儿观看。
  (2)哪一组幼儿捡的快?为什么?
  (3)小结:因为第2组人多,所以他们就捡的快,团结的力量可真大呀。
  三、迁移经验
  想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感觉怎样?
  活动反思:
  《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。我先让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对故事已经有了很好的理解,因为有了对故事的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。
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