幼儿园小班消防教案反思

更新时间:2021-06-06 点击:
  《小班消防教案反思》这是优秀的小班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班消防教案反思!
幼儿园小班消防教案反思
  (1)小班消防安全教案《我是小小消防员》含反思
  活动目标:
  1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。
  2、结合日常生活,知道一些消防常识。
  3、有初步的自我保护意识。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  活动准备:
  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
  2、材料准备:
  1)消防图片若干或幻灯;
  2)消防车玩具、电话机;
  3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
  活动过程:
  一、感知激趣:
  1、出示玩具消防车
  2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
  二、讨论交流:
  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
  2、老师在幼儿回答的基础上小结。
  3、家中着火了怎么办?
  1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
  2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
  4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。<文章.出自banganbu.com教案网.>知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
  三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。
  四、游戏迁移:
  1、让我们也来做小小消防员好吗?
  情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
  2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。
  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;
  经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
  活动反思:
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
  (2)小班幼儿安全教案《小小消防我最棒》含反思
  活动目标:
  1、了解火的用途及危害。
  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
  4、培养幼儿的尝试精神。
  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  活动准备:
  Ppt视频、毛巾等。
  活动过程:
  一、导入。
  1、播放录音,小朋友听一下这是什么声音?发生了什么事情?
  2、你们还在哪里看到过火,它能干什么?
  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖等等。
  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
  师:我们说了这么多好处,那它有没有坏处呢?
  小结:火不仅烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气等。
  三、引导幼儿说说引发火灾的原因,及预防方法。
  引发火灾的图片。(放鞭炮、烟头、电器老化等图片)
  1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
  2、不能随便燃放烟花爆竹。
  3、点上蜡烛千万不能睡觉,以防火灾。
  4、小朋友不能玩未熄灭的烟头,(教案.出自:banganbu.com老.师.教案网)更不能把烟头扔向纸堆里或者堆有木材的地方,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
  四、引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
  1、火灾这么可怕,小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?(消防电话119)
  2、如果着火的时候,消防叔叔还没到,我们怎么办?
  如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….
  五、游戏:"安全防火自救逃生"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
  教学反思:
  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
  (3)小班安全优质教案《消防演习》含反思
  活动目标:
  1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
  2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
  3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
  活动准备:
  1、知道火灾中自救的基本常识。
  2、熟悉本班的逃生路线。
  活动过程:
  1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
  2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
  3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
  《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中,(教案出自:banganbu.com教案网)幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。
  根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻,快速撤离 。
  当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
  当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。
  昨日上午9:10分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,(教案出自:banganbu.com教案网)在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。
  在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,(教案出自:banganbu.com教案网)也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
  活动一:认识消防队员
  活动目标
  1、消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
  2、消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
  3、学说:消防队员叔叔真勇敢。
  活动准备
  1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
  2、消防队员救火的模拟工具、制服等。
  活动过程
  1、通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说"消防队员叔叔真勇敢"。
  2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
  3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。
  活动二:听音乐"军队和老百姓"
  活动目标
  1、看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。
  2、能合着节拍随音乐拍手。
  3、知道消防队员叔叔很勇敢。
  活动准备
  消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
  活动过程
  1、看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。
  2、听音乐。
  3、边听音乐边拍手。
  4、学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。
  活动三:游戏活动"消防队员手偶"
  活动目标
  1、欣赏教师做消防队员手偶。
  2、玩消防队员手偶游戏。
  活动准备
  1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
  2、已做好托儿人手1份的小手偶。
  活动过程
  1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。
  2、托儿带上手偶,玩"消防队员真勇敢"的游戏。
  活动四:游戏活动"消防队员的制服"
  活动目标
  1、能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
  2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
  活动准备
  1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
  2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
  活动过程
  1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,(教案出自:banganbu.com教案网)引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
  2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
  3、让托儿玩配对游戏。
  活动五:粘贴"消防车"
  活动目标
  1、能按消防车的形状拼贴消防车。
  2、继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。
  活动准备
  1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
  2、浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。
  活动过程
  1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
  2、教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
  3、托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
  活动反思:
  消防逃生演习活动,让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时,有的孩子因为害怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开始部分,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃生方法,告诉幼儿不用害怕,有老师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。
  通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的知识,初步知道了遇到火灾不能害怕,要用正确的方法逃离等等,增强幼儿的安全意识。
  (4)小班主题教案《小小消防员》
  活动目标:
  1、知道11.9是国际消防日,并初步了解什么是消防。
  2、结合日常生活,知道一些效仿常识。
  3、有初步的自我保护意识。
  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  幼儿园小班主题教案《小小消防员》
  活动准备:经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
  材料准备:
  1、消防图片若干或幻灯;
  2、消防车玩具、电话机;
  3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
  流程:
  感知激趣——讨论交流——游戏迁移
  过程:
  一、感知激趣:
  1、出示玩具消防车(如有条件,网上下载动态的消防车)
  2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
  二、讨论交流:
  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
  2、老师在幼儿回答的基础上小结。
  3、家中着火了怎么办?
  1、幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
  2、出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
  三、游戏迁移:
  1、让我们也来做小小消防员好吗?
  1、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
  2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。
  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;
  经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
  活动反思:
  建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下,在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中,老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
  游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的,因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主,但本次活动中的“抬担架”游戏,在材料的限制中却必须两两合作,于是孩子们开始注意到自己的同伴,从开始的自顾自,结果娃娃“受伤”到讨论后,知道两个仍必须一起走,走的速度要差不多,两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变,让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。
  (5)小班安全活动教案《认识消防队员》含反思
  活动目标
  1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
  2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
  3.学说:消防队员叔叔真勇敢。
  活动准备
  1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
  2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
  活动过程
  1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。
  2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
  3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。
  活动二:听音乐“军队和老百姓”
  活动目标
  1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。
  2.能合着节拍随音乐拍手。
  3.知道消防队员叔叔很勇敢。
  活动准备
  消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
  活动过程
  1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。
  2.听音乐。
  3.边听音乐边拍手。
  4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。
  活动三:游戏活动“消防队员手偶”
  活动目标
  1.欣赏教师做消防队员手偶。
  2.玩消防队员手偶游戏。
  活动准备
  1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
  2.已做好托儿人手1份的小手偶。
  活动过程
  1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
  2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。
  活动四:游戏活动“消防队员的制服”
  活动目标
  1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
  2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
  活动准备
  1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
  2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
  活动过程
  1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,(教案出自:banganbu.com教案网)引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
  2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
  3.让托儿玩配对游戏。
  活动五:粘贴“消防车”
  活动目标
  1.能按消防车的形状拼贴消防车。
  2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。
  3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  活动准备
  1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
  2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。
  活动过程
  1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
  2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
  3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
  活动反思
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  (6)小班安全教育教案《我是小小消防员》含反思
  活动目标:
  1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。
  2.结合日常生活,知道一些消防常识。
  3.有初步的自我保护意识。
  4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  5.培养幼儿乐观开朗的性格。
  活动准备:
  1.经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
  2.材料准备:消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
  活动过程:
  1、出示玩具消防车,吸引幼儿兴趣。
  师:这是一辆什么车?它的用途是什么?
  2.出示人为火灾、自然火灾师图片,教师介绍发生火灾原因。
  师:小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下
  3.师幼共同讨论逃生办法师:那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?
  4.小结
  (1)发生火灾时应该设法逃离现场。
  (2)知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
  逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。
  活动反思:
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
  (7)小班安全教育教案《认识消防队员》含反思
  写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案,教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先,我们要了解托班幼儿的心理生理特点,只有抓住孩子的特点,我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标,有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次,写幼儿园托班主题教案,活动一定要多样化,幼儿才能更好的参与。只要抓住要点,写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。
  我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动:
  活动一:认识消防队员
  活动目标
  1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
  2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
  3.学说:消防队员叔叔真勇敢。
  4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  活动准备
  1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
  2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
  活动过程
  1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。
  2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
  3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。
  活动二:听音乐“军队和老百姓”
  活动目标
  1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。
  2.能合着节拍随音乐拍手。
  3.知道消防队员叔叔很勇敢。
  活动准备
  消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
  活动过程
  1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。
  2.听音乐。
  3.边听音乐边拍手。
  4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。
  活动三:游戏活动“消防队员手偶”
  活动目标
  1.欣赏教师做消防队员手偶。
  2.玩消防队员手偶游戏。
  活动准备
  1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
  2.已做好托儿人手1份的小手偶。
  活动过程
  1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
  2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。
  活动四:游戏活动“消防队员的制服”
  活动目标
  1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
  2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
  活动准备
  1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
  2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
  活动过程
  1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
  2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
  3.让托儿玩配对游戏。
  活动五:粘贴“消防车”
  活动目标
  1.能按消防车的形状拼贴消防车。
  2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。
  活动准备
  1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
  2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。
  活动过程
  1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
  2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
  3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
  活动反思
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  (8)小班安全教案《认识消防员》含反思
  活动目标:
  1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
  2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。
  3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
  4、乐于探索、交流与分享。
  5、教会幼儿做个胆大的孩子。
  活动过程:
  一、
  1、导入:直接展示ppt里的消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)
  2、让幼儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)
  3、请小朋友闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”,让幼儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是什么样子的,什么颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)
  4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。
  二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)
  1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。
  2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。
  3、表扬消防叔叔真勇敢。
  三、游戏活动——我是小小消防员。
  玩法:
  把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
  游戏规则:
  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
  2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
  1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。
  观察和效果分析活动调整。
  活动反思:
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
  (9)小班安全公开课教案《我是小小消防员》含反思
  活动目标:
  1、训练跑的能力,发扬合作精神;
  2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
  3、培养幼儿自我保护能力。
  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  活动准备:小筐、布娃娃、篮子
  游戏玩法:把幼儿分成2-4组扮演消防员,老师把与小组数目相等的布娃娃
  放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后,幼儿跑向前方取一个布娃娃,并折返原位放入救出人的篮中;完成后,与下一位组员击掌,继续游戏,直到全部布娃娃运送到篮内,看那一组快。
  游戏提示:每组可以用不同颜色的布娃娃来区分,可请幼儿在运送时模仿消
  防车的鸣叫声,增加活动的乐趣与紧张气氛。
  活动反思:
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
  (10)小班安全教育活动教案《消防逃生演习》含反思
  活动目标
  1.通过消防演习,让幼儿掌握火灾时的逃生方法,培养逃生技能。
  2.初步了解消防知识,增强安全意识。
  3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
  4.知道在发生危险时如何自救。
  5.教会幼儿做个胆大的孩子。
  活动准备
  幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。
  活动过程
  (一)说说火灾和逃生方法
  1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。
  2.讨论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,并听老师口令跟老师屈身靠墙走,不害怕,不乱跑。
  (二)消防演习实践活动
  1.突然响起警报声,师提醒听老师指挥行动。
  2.逃生过程:
  (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;
  (2)一个跟一个,听老师口令屈身靠墙走。
  (3)走到指定位置排好队。
  3.请消防员叔叔讲安全知识。
  4.看灭火演习。
  如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
  (三)排队回教室教师简单小结,巩固安全知识。
  活动反思:
  消防逃生演习活动,让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时,有的孩子因为害怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开始部分,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃生方法,告诉幼儿不用害怕,有老师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。
  通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的知识,初步知道了遇到火灾不能害怕,要用正确的方法逃离等等,增强幼儿的安全意识。
  (11)小班安全教案《我是小小消防员》含反思
  活动目标:
  1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。
  2、结合日常生活,知道一些消防常识。
  3、喜欢参与游戏,体验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  活动准备:
  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
  2、材料准备:1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
  活动过程:
  一、感知激趣:
  1、出示玩具消防车
  2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
  二、讨论交流:
  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
  2、老师在幼儿回答的基础上小结。
  3、家中着火了怎么办?
  1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
  2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
  4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
  三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。
  四、游戏迁移:
  1、让我们也来做小小消防员好吗?
  1、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
  2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。
  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;
  经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
  活动反思:
  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
  (12)小班消防安全教案《我来认识消防员》含反思
  幼儿园小班安全教案:
  我来认识消防员
  活动名称:
  我来认识消防员
  活动目标:
  1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
  2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
  3.学说:消防队员叔叔真勇敢。
  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  5.教会幼儿做个胆大的孩子。
  活动准备:
  1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
  2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
  活动过程:
  1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。
  2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
  3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。
  教学反思:
  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
  (13)小班安全教案《消防》含反思
  活动目标:
  1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。
  2.结合日常生活,知道一些消防常识。
  3.有初步的自我保护意识。
  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  活动准备:
  1.经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
  2.材料准备:消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
  活动过程:
  1、出示玩具消防车,吸引幼儿兴趣。
  师:这是一辆什么车?它的用途是什么?
  2.出示人为火灾、自然火灾师图片,教师介绍发生火灾原因。
  师:小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下
  3.师幼共同讨论逃生办法师:那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?
  4.小结
  (1)发生火灾时应该设法逃离现场。
  (2)知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
  逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。
  教学反思:
  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
  (14)小班消防安全教案《防火小勇士》含反思
  幼儿园小班安全教案:
  防火小勇士
  活动目的:
  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
  2、学习履行一些简单的安全行为。
  3、培养幼儿自我保护能力。
  4、知道在发生危险时如何自救。
  活动准备:
  提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
  活动过程:
  1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
  (1)出示幼儿户外活动时的图片
  (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物。
  小班消防安全教案《防火小勇士》
  2、寻找教室里不安全的因素
  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
  活动结束:
  幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
  教学反思:
  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
  (15)小班安全教育教案《画“消防”》含反思
  活动目标:
  1、大胆发挥想象力,用笔表现出自己的想法。
  2、了解火的危害。
  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
  活动准备:
  图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔
  活动过程:
  1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。
  2、我们应该怎样办?用笔画出来
  3、引导幼儿大胆想象。
  4、指导幼儿绘画,及绘画工具的使用。
  5、讲述自己的作品。
  教学反思:
  幼儿天生就具有主动探索的精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
  (16)小班消防安全课教案《灭火小帮手》含反思
  活动目标:
  了解灭火的工具。
  初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
  教会幼儿做个胆大的孩子。
  活动准备:
  幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源,人手一份)
  活动过程:
  1、放映第一幅幻灯片,提问:发生了什么事情。
  2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?
  3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。
  4、第二个、第三个情景过程一样?
  5、竞赛游戏:老师出示一个情景,看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)
  6、对获胜幼儿进行奖励。
  教学反思:
  幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识,本次活动是延续了上节活动,让幼儿更全面的了解灭火工具。
  (17)小班下学期安全教案《消防队员顶呱呱》含反思
  活动目的:
  1.认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。
  2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。
  3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  4.发展幼儿思维和口语表达能力。
  活动准备:
  1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
  2.消防车的图片一张。
  活动过程:
  一、认识消防队员。
  1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏,利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
  2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
  3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过,教育幼儿不要玩火。
  4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
  5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
  6.轮流戴一戴叔叔的头盔,学一学消防队员的样子。
  二、借助图片,认识消防车。
  1.消防车与别的车有什么不一样?
  2.消防车为什么漆成红色?
  3.警报器有什么用?(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
  4.车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?
  5.让幼儿登上用积木搭建的消防车,体验一下当"消防队员"的感受。
  教学反思:
  孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时,没有考虑到小班的孩子年龄过小,活动难度过大,在练习火警逃生时有几个孩子不慎摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
  (18)小班教案《消防》
  活动目标:
  1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员,体验到消防队员的勇敢,激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
  2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能,提高幼儿动作的协调性。
  3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
  4、使幼儿掌握一些消防基本常识。
  5、提高幼儿思维的敏捷性。
  活动准备:
  拱门、平衡木、线……(提前布置场地)
  活动过程:
  一、情景引入
  “今天啊,老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始,老师就是消防员队长了,你们啊,都是我的小队员。接下来,我要先训练一下我的小队员们。小队员们,我们一起上训练场去吧!”(消防员们是很有纪律的,他们排队去训练场路上是很安静很有序的,我要看看我的小队员们能不能做到)
  二、准备活动
  请小朋友们按早操队形站好。“训练之前啊,我们先来做一下热身运动!”(头部运动,扩胸运动,压腿,原地踏步,原地跑)
  三、基本练习
  1、“热身结束了,接下来我们要来训练了!消防员不但要救火,还要走云梯到着火的屋子里去救人,所以啊,我们先来练习走云梯”(走平衡木)
  2、“现在我们都会走云梯了,但是着火的屋子里面啊,还有很多倒下的柱子,所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子”
  3、着火的屋子里面啊,有些房间的门是锁上的,所以消防员要打破房门然后钻进去,接下来我们就来练一下钻小门。(钻拱门)
  4、点评。
  四、情景模拟
  “我的小队员们太棒了,都已经训练完了,接下来我们就要模拟去救火了”(模拟救火,小消防员们排队走云梯,跳柱子,钻小门,扑灭大火。)
  五、救援小动物
  “啊,队长刚接到了一个任务,不远的森林里着火了,很多小动物被困在他们的房子里,我们要去把他们救出来,小队员们有信心吗?”(走云梯,跳柱子,钻小门,救小动物回来)。
  六、回教室
  小队员们真棒,成功的完成了任务。那么,接下来我们就要返回我们的基地了。(消防员们回基地也是很安静很有序的哦)
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